1. 特色鮮明、全省一流的高水平職業院校

      就業指導

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      2021屆畢業生就業質量年度報告

      畢業生就業質量年度報告

       

      (二零二一屆)


      白銀礦冶職業技術學院

      招生就業處

      二〇二一年十二月

       

       

       

       

      目    錄

       

      學院簡介

      第一章 畢業生基本情況

      (一)畢業生規模和結構

      (二)男女畢業生結構

      (三)各民族畢業生結構

      (四)各系部畢業生結構

      (五)各專業畢業生結構

      第二章 畢業生就業基本情況

      (一)畢業生去向落實率情況

      (二)重點群體幫扶情況。

      (三)各系部畢業生去向落實率情況

      (四)各專業畢業生去向落實率情況

      (五)各系部畢業生去向情況

      (六)各專業畢業生去向情況

      (七)畢業生按就業地區分布情況

      (八)按就業單位性質分布情況

      (九)按單位行業類型分布情況

      (十)按工作職位類別分布情況

      第三章 畢業生就業創業工作開展

      第四章 工作開展中存在的問題

      第五章 今后就業工作整改情況

       


      學院簡介

      白銀礦冶職業技術學院坐落于享譽海內外的中國有色金屬工業基地“銅城”——甘肅白銀。學校前身是1958年創立的白銀公司技工學校、1984年創立的白銀有色金屬職工大學,2011年經甘肅省人民政府批準成立白銀礦冶職業技術學院。2021年經市屬職業教育資源整合,將甘肅省靖遠師范學院(始建于1935年)、白銀市工業學校(始建于1986年)整體并入。學校已發展成為一所綜合性公辦普通高等院校,是甘肅省“雙高計劃”立項建設學校。

      學校設南北兩個校區,占地830余畝,建筑面積32萬平方米,教學、科研儀器設備資產總值6946萬元,館藏紙質圖書42萬冊,電子圖書資源總量約16T。有各級各類注冊學生8500人,其中:全日制??粕?600人、中職生900人。自建校以來,共培養畢業生近50000余名,為甘肅乃至全國經濟社會發展做出了重要貢獻。

      學校師資隊伍結構合理,綜合素質優良。現有教職工485人,有專任教師461人,其中:教授級職稱教師3人、副教授級職稱教師105人、碩士研究生及以上學歷教師160人、教學名師16人、專業帶頭人62人、骨干教師187人、“雙師型”教師360人、省級“園丁獎”2人、市級“園丁獎”12人,有外聘兼職教師165人。校內建有“孫耀恒國家級技能大師工作室”和“李振瑜甘肅省技能大師工作室”。

      學校專業門類齊全,特色鮮明。設教育與藝術學院、機電工程學院、汽車工程學院、信息工程學院、礦冶工程學院、經濟管理學院、現代服務學院、建筑工程學院等8個二級學院。開設全日制高職??茖I30個,建成省級特色專業1個,形成了以資源開發和有色金屬采選冶化類專業為特色,現代裝備制造類和學前教育專業為優勢,持續發展壯大汽車工程、財經商貿、信息技術、建筑工程等專業群,形成了綜合性的專業布局結構。建有校內實訓室135個、校外實訓基地180個、教師實踐基地15個、國家職業技能鑒定所1個。

      學校與國內外300多家行業領軍企業、中央及省屬大型國有企業建立長期合作關系,為畢業生提供廣泛的就業崗位。畢業生就業率常年穩定在95%以上。學校與白銀有色集團股份有限公司開展深度校企合作,開設訂單冠名班、合作舉辦現代學徒制和新型學徒制試點,合作開展有色冶金類專業職業技能“1+X”證書試點。同時與中德諾浩(北京)教育投資有限公司、甘肅導航標教育集團、北京德信合力教育科技有限公司、德國手工業協會、澳柯瑪股份有限公司、四川達內教育集團等開展校企合作育人、訂單培養、合作辦學、合作就業。學校還把發展的目光投向世界,積極引進歐美多個發達國家優質教育資源,在贊比亞等“一帶一路”國家建有培訓基地,成為教育部職業教育“走出去”首批試點院校,2017年招生的首批17名留學生已順利畢業。

      近五年來,學校教師在國家級、省級學術刊物發表學術論文946篇,其中國內核心期刊發表51篇,國外SCI發表4篇;出版專著18部、教材62本,開發一體化校本教材54本,均用于學校教學;獲得實用新型專利授權10項。教師在省級以上職業院校技能大賽、教學能力比賽中,21人獲得省級一、二、三等獎,1人獲省部級獎;1人入選理論界“甘肅省優秀青年文化人才”,建成1個國家級大師工作室,2個省級名師工作室,1個名師工作室正在建設中;學校教師完成市廳級以上科研項目47項、在研項目28項,到賬科研經費432萬元,學院科研投入300多萬元。學校與中科院近物所開發的“重粒子加速器測磁線圈”項目榮獲全國技工科研成果一等獎;與航天510所研發生產的“神七”“神八”航空電源盒得到良好應用。

      學校是國家級高技能人才培訓基地、國家級專業技術人員繼續教育基地、全國職工教育培訓先進單位,全國有色金屬院校師資培訓基地。建成中央財政支持的數控技術及數控機床裝調維修實訓基地、甘肅省第64國家職業技能鑒定所、工業和信息化人才培養綜合服務平臺測評中心。先后獲得“國家高技能人才培養突出貢獻獎”“全國企業職工教育培訓先進單位”“全省職業培訓優秀集體”、全國綠化模范單位、全國國防教育特色學校、全省民族團結進步示范學校、白銀市文明單位等榮譽稱號。

      面向未來,學校正乘著新時代職業教育改革的春風,擂響高質量發展的激越鼓點,堅定不移向著建設“特色鮮明、全省一流”高水平職業院校而努力奮進!

       

       

       

      第一章 畢業生基本情況

      (一)畢業生規模和結構

      總畢業生人數:

      白銀礦冶職業技術學院2021屆??飘厴I生涉及26個專業,共有畢業生1466人。

      (二)男女畢業生結構

      男生總數758人,占畢業生總人數52%

      女生總數708人,占畢業生總人數48%

      (三)各民族畢業生結構

      漢族畢業生共1326人,占總畢業生人數91%

      少數民族畢業生共140人,占總畢業生人數9%,其中,藏族畢業生112人,占少數民族畢業生總數的80%;回族畢業生21人,占少數民族畢業生總數的15%、其他少數民族7人,占少數民族畢業生總數的5%。

      (四)各系部畢業生結構

      學院2021屆畢業生分布在6各教學系部,其中畢業生規模較大的教學系部是基礎教學部、經濟管理系。

      所在院系

      畢業生人數(人)

      礦冶工程系

      100

      機電工程系

      184

      汽車工程系

      230

      信息工程系

      264

      經濟管理系

      328

      基礎教學部

      360

      (五)各專業畢業生結構

      學院2021屆畢業生分布在26各專業,其中畢業生規模較大的專業是學前教育、計算機應用技術、汽車檢測與維修技術、會計、新能源汽車運用與維修(汽車營銷與服務)6個專業,畢業生規模均在100人以上。

      專業方向

      畢業生人數(人)

      礦業裝備維護技術

      9

      社區管理與服務

      9

      建設工程管理

      12

      環境工程技術

      14

      物聯網工程技術

      15

      應用化工技術

      15

      有色冶金技術

      15

      焊接技術與自動化

      22

      工業分析技術

      26

      數控技術

      數控設備應用與維護

      30

      工程造價

      29

      工程測量技術

      30

      工業機器人技術

      32

      計算機網絡技術

      34

      旅游管理

      39

      物流管理

      52

      數字媒體應用技術

      64

      高速鐵路客運乘務

      84

      機電一體化技術

      91

      新能源汽車運用與維修

      汽車營銷與服務

      102

      會計

      103

      汽車檢測與維修技術

      128

      計算機應用技術

      151

      學前教育

      360

       

      第二章 畢業生就業基本情況

      (一)畢業生去向落實率情況

      白銀礦冶職業技術學院有1171人確定了就業單位,整體就業率達79.88%。其中,簽就業協議形式就業976人,簽勞動合同形式就業1人,靈活就業1人,應征義務兵共43人,專升本升學145人,自主創業2人,畢業生到國有企業就業共73人。

      (二)重點群體幫扶情況。

      為了實現重點群體畢業生100%就業,我校將重點做好重點群體就業幫扶和就業指導服務工作,建立工作臺賬,執行一對一幫扶計劃,重點將建檔立卡戶畢業生就業工作和跟蹤服務工作列為常態化工作。重點群體畢業生中屬于其中,建檔立卡戶畢業生共397人,325人已落實就業單位;52個貧困縣畢業生共176人,142人已落實就業單位;“兩州一縣生源畢業生共226人,166人已落實就業單位;殘疾畢業生共6人,5人已落實就業單位;入伍復學畢業生共5人,5人已落實就業單位。

      (三)各系部畢業生去向落實率情況

      所在院系

      畢業生人數

      就業人數

      畢業生去向落實率情況

      礦冶工程系

      100

      94

      94.00%

      機電工程系

      184

      172

      93.48%

      汽車工程系

      230

      211

      91.74%

      信息工程系

      264

      226

      85.61%

      經濟管理系

      328

      222

      67.68%

      基礎教學部

      360

      246

      68.33%

       (四)各專業畢業生去向落實率情況

      學院數控設備應用與維護、汽車營銷與服務、建設工程管理、環境工程技術、應用化工技術、焊接技術與自動化、工業分析技術、數控技術八個專業畢業生去向落實率為100%。

      專業方向

      畢業生人數

      就業人數

      畢業生去向落實率情況

      數控設備應用與維護

      2

      2

      100.00%

      汽車營銷與服務

      4

      4

      100.00%

      礦業裝備維護技術

      9

      7

      77.78%

      社區管理與服務

      9

      7

      77.78%

      建設工程管理

      12

      12

      100.00%

      物聯網工程技術

      15

      13

      86.67%

      環境工程技術

      14

      14

      100.00%

      有色冶金技術

      15

      14

      93.33%

      應用化工技術

      15

      15

      100.00%

      工程造價

      29

      22

      75.86%

      焊接技術與自動化

      22

      22

      100.00%

      旅游管理

      39

      23

      58.97%

      工程測量技術

      30

      25

      83.33%

      工業分析技術

      26

      26

      100.00%

      計算機網絡技術

      34

      28

      82.35%

      數控技術

      28

      28

      100.00%

      工業機器人技術

      32

      30

      93.75%

      物流管理

      52

      39

      75.00%

      高速鐵路客運乘務

      84

      42

      50.00%

      數字媒體應用技術

      64

      62

      96.88%

      會計

      103

      77

      74.76%

      機電一體化技術

      91

      83

      91.21%

      新能源汽車運用與維修

      98

      93

      94.90%

      汽車檢測與維修技術

      128

      114

      89.06%

      計算機應用技術

      151

      123

      81.46%

      學前教育

      360

      246

      68.33%

      (五)各系部畢業生去向情況

      所在院系

      到就業單位就業

      應征入伍

      專升本升學

      礦冶工程系

      87

      0

      7

      機電工程系

      147

      9

      16

      汽車工程系

      169

      23

      19

      信息工程系

      188

      7

      31

      經濟管理系

      173

      4

      45

      基礎教學部

      219

      0

      27

      (六)各專業畢業生去向情況

      專業方向

      就業單位

      應征入伍

      專升本

      工業分析技術

      25


      1

      環境工程技術

      13


      1

      汽車營銷與服務

      3


      1

      數控設備應用與維護

      1


      1

      工程測量技術

      23


      2

      焊接技術與自動化

      19

      1

      2

      工業機器人技術

      25

      2

      3

      建設工程管理

      9


      3

      旅游管理

      19

      1

      3

      應用化工技術

      12


      3

      物聯網工程技術

      8

      1

      4

      物流管理

      35


      4

      機電一體化技術

      74

      4

      5

      數控技術

      22

      1

      5

      工程造價

      15

      1

      6

      計算機網絡技術

      21

      1

      6

      汽車檢測與維修技術

      98

      10

      6

      數字媒體應用技術

      50

      2

      10

      計算機應用技術

      109

      3

      11

      高速鐵路客運乘務

      29

      1

      12

      新能源汽車運用與維修

      68

      13

      12

      會計

      59

      1

      17

      學前教育

      219


      27

      礦業裝備維護技術

      6

      1


      社區管理與服務

      7



      有色冶金技術

      14



      (七)畢業生按就業地區分布情況

      據統計,就業畢業生就業地主要分布于甘肅、新疆、浙江、陜西、安徽、廣東、江蘇、內蒙古、北京和湖北等地。

      就業地區

      就業人數

      占就業畢業生比例

      安徽省、福建省、河南省、山西省、西藏

      5

      0.51%

      廣西、河北省、天津市

      9

      0.92%

      山東省

      5

      0.51%

      青海省

      7

      0.71%

      四川省

      8

      0.81%

      上海市

      11

      1.12%

      重慶市

      11

      1.12%

      寧夏

      12

      1.22%

      云南省

      12

      1.22%

      內蒙古

      15

      1.53%

      湖北省

      17

      1.73%

      北京市

      27

      2.75%

      廣東省

      35

      3.56%

      江蘇省

      46

      4.68%

      陜西省

      46

      4.68%

      浙江省

      62

      6.31%

      新疆

      65

      6.62%

      甘肅省

      589

      59.98%

      (八)按就業單位性質分布情況

      單位性質

      就業人數

      占就業人數比例

      科研設計單位

      2

      0.20%

      農村建制村

      3

      0.31%

      醫療衛生單位

      6

      0.61%

      城鎮社區

      7

      0.72%

      機關

      7

      0.72%

      高等教育單位

      11

      1.12%

      中初教育單位

      31

      3.17%

      其他事業單位

      45

      4.60%

      三資企業

      56

      5.72%

      國有企業

      71

      7.25%

      大中小微企業

      740

      75.59%

      (九)按單位行業類型分布情況

      單位行業類型

      就業人數

      占就業人數比例

      電力、熱力、燃氣及水生產和供應業

      2

      0.20%

      金融業

      4

      0.41%

      水利、環境和公共設施管理業

      5

      0.51%

      房地產業

      6

      0.61%

      公共管理、社會保障和社會組織

      7

      0.71%

      衛生和社會工作

      7

      0.71%

      農、林、牧、漁業

      13

      1.33%

      采礦業

      16

      1.63%

      住宿和餐飲業

      18

      1.84%

      文化、體育和娛樂業

      20

      2.04%

      交通運輸、倉儲和郵政業

      36

      3.67%

      科學研究和技術服務業

      43

      4.39%

      租賃和商務服務業

      56

      5.71%

      建筑業

      70

      7.14%

      批發和零售業

      93

      9.49%

      居民服務、修理和其他服務業

      97

      9.90%

      信息傳輸、軟件和信息技術服務業

      107

      10.92%

      制造業

      173

      17.65%

      教育

      208

      21.22%

      (十)按工作職位類別分布情況

      工作職位類別

      就業人數

      占就業人數比例

      法律專業人員體育工作人員公務員

      4

      0.41%

      衛生專業技術人員

      4

      0.41%

      金融業務人員

      6

      0.61%

      文學藝術工作人員

      6

      0.61%

      農林牧漁業技術人員

      7

      0.71%

      經濟業務人員

      22

      2.24%

      辦事人員和有關人員

      23

      2.35%

      商業和服務業人員

      57

      5.82%

      生產和運輸設備操作人員

      74

      7.55%

      工程技術人員

      76

      7.76%

      其他專業技術人員

      175

      17.86%

      教學人員

      192

      19.59%

      其他技術人員

      334

      34.08%

       

      第三章 畢業生就業創業工作開展

      學院認真貫徹落實全國全省高校畢業生就業創業工作會議。在做好整體畢業生就業工作的同時,尤其是重點做好重點群體畢業生的就業幫扶工作,學校研究制定2021年就業工作實施方案,確定了精準聚焦就業指導和服務,用好“互聯網+就業”模式的就業工作開展的指導思想,成立就業工作組織機構,堅持畢業生就業工作“一把手”工程,把畢業生就業工作擺在學校工作的重要位置。

      認真做好就業統計工作,嚴格按照教育部“四不準”統計要求,我校畢業生就業數據統計通過班級初報、系部初審、學校審核的三級審核制度,畢業生簽訂三方協議主要以畢業生求職愿望簽訂,就業數據的依據主要以勞動合同和就業協議簽訂情況,勞動合同主要根據企業人事(用工)管理要求進行靈活收集。充分利用“甘肅省大學生就業創業信息平臺”和“甘肅人才網”開展線上宣講會、雙選會和網絡招聘活動;利用學校就業網站、微信公眾號等積極發布用人單位招聘信息。廣泛宣傳動員,引導畢業生積極參加教育部組織的“24365 校園招聘服務”等活動;要充分利用疫情防控得到有效控制的有利時機,及時“請進來、走出去”大力開拓市場,穩定市場,盡最大努力為畢業生提供最多的就業崗位。

      組織畢業生完成就業基本信息的填報工作,確保信息無誤,招生就業處審核后上傳“全國高校就業管理系統”;積極推進網絡簽約平臺的使用率,指導學生使用“全國高校畢業生網上簽約與畢業去向登記平臺”進行個人信息核對和就業信息上傳,并及時整改省教育廳通報的涉及事項,做好畢業生就業數據的統計和畢業生就業數據周報、月報工作。6月10日前完成畢業生去向落實率與2020年同期落實率持平,6月20日前完成畢業生去向落實率高于2020年同期落實率。

        

      第四章 工作開展中存在的問題

      一是存在思想認識不到位、政策要求學習不夠深入的問題。就業工作人員和班主任(輔導員)對國家、省上有關文件精神學習不夠透徹,對畢業生就業工作和畢業生就業狀況統計工作的重大意義認識不夠,工作方法不夠創新,工作責任不夠明確。

      二是存在工作落實不到位、宣傳引導不及時的問題。院系兩級管理監督制度不明確,相關政策和制度宣傳不及時不到位,對全國高校畢業生網上簽約與畢業生去向登記平臺使用重要性宣傳還不到位。

      三是存在人員培訓不到位、畢業生去向錄入不及時。系部就業工作人員變動頻繁,穩定率較差,工作流程模糊,對教育部推廣網簽平臺的使用認識不夠,對畢業生如何使用網簽平臺指導性不夠,未能及時督促學生使用網簽平臺,按照規定節點及時完成畢業生去向信息的上傳。

      四是就業(職業)指導方面存在短板。職業指導課程開設單一,與當前就業市場切合度較低,畢業生在校期間職業指導方面課程學習不夠深入,職業生涯設計和規劃認識不到位,對個人今后走向社會的職業規劃定位不準。

      五是就業信息發布渠道方面存在單一性。未建立校企供需信息平臺,發布信息和畢業生接收信息渠道單一,線上線下的信息銜接不精密,用人單位、就業市場和畢業生三個環節銜接不夠緊密。當前對就業政策、就業信息、校企供需信息發布僅通過學校官方網站進行的發布,信息化建設緩慢,就業服務體系還不夠完善,導致就業信息收集和發布渠道不夠暢通。

      第五章 今后就業工作整改情況

      我校將認真貫徹落實國家和我省關于畢業生就業創業工作的重要決策部署以及相關文件和會議精神,提高政治站位,落實好全國全省高校畢業生就業創業工作的各項舉措。把畢業生就業工作擺在學校工作的重要位置,落實好就業工作“一把手”工程。積極調整工作思路,及時細化工作流程,厘清就業工作思路,著力推進以市場為導向、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇的就業工作機制,及時組織開展不同規模的校園招聘會,努力實現畢業生的充分就業,確保真實反映畢業生就業狀況,穩步提升就業質量。

      進一步增強憂患意識,認真做好就業統計工作。嚴格落實“四不準”要求,由專人負責,定期報送就業進展情況,執行好周報制度、月報制度、年報制度,并對畢業生去向進行認真核查,做到數據真實不走樣。積極指導畢業生使用全國高校畢業生網上簽約與畢業生去向登記平臺及時上傳就業去向信息,提高網簽平臺的使用率。

      進一步積極開展宣傳,重點做好重點群體畢業生就業幫扶工作和就業指導服務工作。及時掌握重點群體畢業生家庭、個人整體的詳細情況及生源分布情況,建立工作臺賬、確定一對一幫扶計劃,重點將建檔立卡戶畢業生就業工作和跟蹤服務工作列為常態化工作。積極培育地方就業市場協作性和資源共享,充分發揮區域企業和行業協會的作用幫助解決重點群體畢業生就業問題。廣泛宣傳解讀國家和地方促進就業創業的政策措施和畢業生就業工作統計的重要性,幫助畢業生知曉政策、用好政策。

      進一步堅持工作創新,構建良好的就業服務保障體系。用好“互聯網+就業”模式,利用網絡平臺解讀就業政策、發布招聘信息、開展就業指導,確保就業服務不斷線。積極配合有關部門組織好“三支一扶”“西部計劃”等基層項目宣傳、報名、招考信息發布,在全校范圍內大力宣傳普通專升本升學、參軍入伍等政策。通過線上、線下積極拓寬畢業生就業創業渠道。為了方便畢業生能夠及時辦理就業相關手續,以為學生辦實事、以服務于學生為宗旨,學校繼續通過“線上線下辦公”的方式積極做好畢業生服務保障工作。繼續建立就業工作投訴舉報電話,及時公布我省和我校就業工作投訴舉報電話,對學生舉報的就業方面的問題及時核查,及時處理,及時公布。進一步完善相關就業和創業管理制度,加強就業師資隊伍的建設培養,嚴格規范我院畢業生就業統計工作,進一步增強憂患意識,定期組織開展就業工作人員的培訓,重點針對班主任、輔導員開展培訓和集中輪訓,提高就業工作師資隊伍的政策水平和工作能力。

       


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